为进一步提高实践教学质量，在幼儿园教育实践场景中发展学生反思能力、巩固专业思想、提高综合素质与保教能力，学前教育系学前教育专业于11月11日至12月1日组织2022级学前教育高专12个班共计近600名学生到合肥幼儿师范教育中心各幼儿园、合肥市安庆路幼儿园、合肥市恒大幼儿园等四十多所幼儿园进行为期三周的教育研习活动，并于最后一周在各实践基地分别开展研习汇报、研讨活动。活动由校内带队教师和幼儿园实践指导教师“双导师”共同参与，双导师共同对实习学生的汇报内容进行评析，并展开讨论。
本次教育研习活动围绕十项具体研习任务进行，分别包括观摩评析各领域集体活动、调查专门活动的开展情况、组织室内幼儿自主游戏、组织户外幼儿自主游戏、公开集体活动展示及说课、设计教师与家长交流沟通的方案、参与幼儿园教研活动并进行研讨、进行幼教叙事和研习总结等。教育研习汇报研讨活动则围绕着具体研习任务进行。
本次教育研习活动的深入开展，达成了学前教育专业学生在幼儿园教学实践中边学边研，在学习中研究、在研究中学习的预期，进一步提升了学生教学实践能力、反思能力和综合素养。同时，也促进了学前教育专业校内带队教师（实践指导教师）与幼儿园实践指导教师之间充分的交流互动，进而实现助力双导师共同成长提升的目的。（文：黄胜梅 图：实践基地幼儿园 审核：宣兴村）
