“学前教育基础”在线课程
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课程网址：https://www.ehuixue.cn/index/detail/index?cid=40961
| 《学前教育基础》课程资源一览表（修订日期：202411） |
| 课程名称：学前教育基础 |
课程负责人：张亚军 |
| 一级结构 |
二级结构 |
基本资源 |
| （模块） |
（小节） |
内容（黑色为可更新内容） |
时长 |
| 宣传片 |
|
课程宣传片 |
90 |
|
视频202208-01课程概述 |
456 |
| 绪论 |
0.1 学什么 |
视频0.1_1 学什么——研究对象与任务 |
510 |
| 视频0.1_2 “学前教育”概念辨析 |
239 |
| 视频202310学前教育概念辨析 |
8’27 |
| 0.2 为何学 |
视频0.2 为何学——课程地位及作用 |
251 |
| 0.3 怎样学 |
视频0.3 怎样学——学法指导与要求 |
566 |
| 合计 |
|
2112 |
|
第一单元
学前教育的发展 |
1.1 学前教育的产生与发展 |
视频1.1-1 古代学前教育的发展 |
371 |
| 视频1.1-2 近代幼儿园的产生 |
496 |
| 视频202208-02学前教育与学前教育机构 |
522 |
| 1.2 学前教育思想的发展 |
视频1.2-1 夸美纽斯的教育思想 |
10’28 |
| 视频202310夸美纽斯 |
7’06 |
| 视频1.2-2 福禄贝尔的教育思想 |
10’32 |
| 视频202310福禄倍尔 |
6’13 |
| 视频1.2-3.1 蒙台梭利的教育思想 |
12’13 |
| 视频1.2-3.2 蒙台梭利方法 |
8’08 |
| 视频202310蒙台梭利教学法 |
13’40 |
| 视频202208-03杜威的学前教育思想 |
427 |
| 1.3 学前教育的新进展 |
视频1.3 学前教育的新进展 |
10’18 |
| 视频202208-04学前教育的进展与形势 |
494 |
| 合计 |
|
66'06 |
|
第二单元
我国的学前教育 |
2.1 我国幼儿园的发展 |
视频2.1_1 我国幼儿园的发展历程 |
5’38 |
| 视频2.1_2 当前学前教育发展形势 |
7’16 |
| 视频202105_1 中国幼教之父 |
16’33 |
| 视频202208-05陈鹤琴的学前教育思想 |
433 |
2.2 我国幼儿园教育
的目标与任务 |
视频2.2_1 我国幼儿园的性质与任务 |
6’41 |
| 视频202310我国幼儿园教育的性质和任务 |
7'03 |
| 视频2.2_2 我国幼儿园教育的目标 |
5’36 |
2.3 我国幼儿园教育
的特征和原则 |
视频2.3_1 我国幼儿园的特征 |
5’08 |
| 视频2.3_2 我国幼儿园的原则 |
11’54 |
| 视频202208-06我国幼儿园教育的特征 |
421 |
| 视频202208-07我国幼儿园教育的原则 |
601 |
| 合计 |
|
42’13 |
|
第三单元
全面发展的学前教育 |
|
视频202310全面发展的学前教育 |
8’36 |
| 3.1 学前儿童健康教育 |
视频3.1 学前儿童健康教育 |
13’51 |
| 3.2 学前儿童语言教育 |
视频3.2 学前儿童语言教育 |
13’36 |
| 3.3 学前儿童社会教育 |
视频3.3 学前儿童社会教育 |
13’50 |
| 3.4 学前儿童科学教育 |
视频3.4 学前儿童科学教育 |
11’41 |
| 3.5 学前儿童语言教育 |
视频3.5 学前儿童艺术教育 |
12’04 |
| 合计 |
|
65’02 |
|
| 第四单元 学前教育中的儿童 |
4.1 儿童如何发展 |
视频4.1_1 儿童身心发展的基本特点 |
8’8 |
| 视频202208-08儿童身心发展的基本特点 |
553 |
| 视频4.1_2 儿童发展的影响因素 |
6’54 |
| 视频202310儿童发展的影响因素 |
6’07 |
| 4.2 如何看待儿童 |
视频4.2_1 儿童观的内涵 |
4’41 |
| 视频4.2_2 儿童观的演变 |
8’19 |
| 视频202310儿童观的内涵 |
3’19 |
| 视频4.2_3 现代社会的儿童观 |
6’26 |
| 视频202105_2A 如何看待儿童 |
15’21 |
| 视频202105_2B 园长眼中的儿童 |
3’04 |
| 4.3 如何教育儿童 |
视频4.3_1 现代幼儿教育观 |
6’15 |
| 视频202112_1 科学幼儿教育观 |
8’36 |
| 视频4.3_2 幼儿在教育中的地位 |
6’26 |
| 合计 |
|
47'09 |
|
|
|
|
第五单元
学前教育中的教师 |
5.1 幼儿园教师的职业特点 |
视频5.1_1 幼儿园教师工作的性质 |
3‘33 |
| 视频5.1_2 幼儿园教师职业的特点 |
6’12 |
| 视频202208-09幼儿园教师的职业特点 |
581 |
5.2 幼儿园教师的
专业素养 |
视频5.2 幼儿园教师的专业素养（202304修改） |
481 |
| 5.3 幼儿园教师的专业成长 |
视频5.3 幼儿园教师的专业成长 |
6’22 |
| 合计 |
|
25'17 |
|
| 第六单元 学前教育中的环境 |
6.1 幼儿园环境概述 |
视频6.1_1 幼儿园环境概述 |
8’55 |
| 视频6.1_2 幼儿园环境创设的原则 |
5’55 |
| 6.2 物质环境的创设 |
视频6.2_1 室外物质环境和空间的设计 |
5’11 |
| 视频6.2_2 室内物质环境和空间的设计 |
8’33 |
| 6.3 精神环境的营造 |
视频6.3 幼儿园精神环境的创设 |
7’57 |
| 视频202310幼儿园精神环境创设 |
9'23 |
|
视频202112_2 幼儿园环境（实景） |
317 |
| 合计 |
|
36'31 |
|
| 第七单元 学前教育的课程与活动 |
7.1 幼儿园的游戏活动 |
视频7.1_1 幼儿园游戏的含义 |
6’48 |
| 视频7.1_2 幼儿园游戏的特点 |
5’46 |
| 视频7.1_3 幼儿园游戏的作用 |
6’56 |
| 视频7.1_4 幼儿园游戏的分类 |
6’09 |
| 视频7.1_5 幼儿园游戏的挑战 |
2’39 |
| 7.2 幼儿园的教学活动 |
视频7.2_1 幼儿园教学活动的涵义 |
3’18 |
| 视频7.2_2 幼儿园教学活动的特点 |
5’17 |
| 视频202310幼儿园教学活动的特点 |
6'42 |
| 视频7.2_3 幼儿园教学活动的方法 |
8'43 |
| 视频7.2_4 幼儿园教学活动的设计 |
6'48 |
| 视频202210幼儿园教学活动的设计 |
481 |
| 视频7.2_5 幼儿园教学活动的实施 |
8'45 |
| 7.3 幼儿园的生活活动 |
视频7.3_1 幼儿园生活活动概述 |
7'29 |
| 视频202310幼儿园生活活动及其价值 |
7’06 |
| 视频7.3_2a 幼儿园生活的内容和要求 |
8'41 |
| 视频7.3_2b 幼儿园生活的内容和要求（讨论） |
8'25 |
| 视频7.3_3 幼儿园生活组织的原则与方法 |
4'48 |
| 视频202105_3A 幼儿园进餐活动组织与指导 |
14'46 |
| 视频202105_3B 幼儿园午餐活动指导要点 |
2’02 |
| 7.4 幼儿园的专门活动 |
视频7.4_1 幼儿园专门活动的概述 |
4'57 |
| 视频7.4_1 幼儿园节日庆祝活动 |
6'25 |
| 视频202208-11幼儿园的节日活动 |
602 |
| 合计 |
|
101'54 |
|
|
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|
第八单元
学前教育的合作与衔接 |
8.1 学前教育的合作 |
视频8.1_1 幼儿园与家庭的合作 |
10'29 |
| 视频202208-12幼儿园与家庭的合作 |
532 |
| 视频8.1_2 幼儿园与社区的合作 |
05'29 |
| 8.2 学前教育的衔接 |
视频8.2 幼儿园与小学的衔接 |
10'54 |
| 视频202112_3 幼儿园与小学的衔接 |
483 |
| 合计 |
|
26'52 |
| 总时长 |
7'18'40 |
