近日，教育部公布了“十二五”职业教育国家规划教材书目。根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》（教职成〔2012〕9号），经组织出版单位申报、专家评审立项、出版单位编写（修订）和全国职业教育教材审定委员会审定、教育部公示等诸多环节，学前与特殊教育系系主任孙诚主编的《幼儿行为观察与指导》、王永主编的《特殊儿童心理学》、宣兴村主编的《学前儿童卫生与保健》等3本教材（均由东北师范大学出版社出版），最终获评“十二五”职业教育国家规划教材。这是我校在“国字号”规划教材方面零的突破。据悉，也有一些安徽省内高职高专院校教师担任主编的教材获评此殊荣，但像我校一个系部即有3本教材获评此殊荣的并不多见。
自升格以来，学校以及学前与特殊教育系一贯重视包括教材建设等在内的质量工程建设工作，积极构建教材建设长效机制，通过政策支持、经费保障等，激励和支持教师积极参与教材建设，优化教材类型结构，推进教材建设多样化、立体化。由于领导的重视、政策的倾斜、经费的支持等，加之各个课程教学团队的悉心教学、潜心研究，学前与特殊教育系此次在教材建设方面开花结果，实现规划教材建设的重大突破，也就顺理成章。
（学前与特殊教育系 宣兴村）
