为了丰富学生们的课余文化生活，提升自身文化修养，弘扬中华传统文化，学前教育系于11月9日晚在大礼堂举办了校园文化艺术节《红楼梦》导读会。合肥幼专副校长吴兆能作为主讲人出席本次讲座，专职辅导员费腊梅、沙莎以及合肥幼专各系部学生代表前来参加并聆听了吴校长的精彩演说。
导读会开始前，吴校长以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”强调了环境对于个人成长的重要影响。吴兆能首先从《红楼梦》写作的时代背景进行分析，分别从封建专制的政治，自给自足、闭关锁国的经济，以“修身、齐家、治国、平天下”的儒家思想贯穿的四书五经的科举制度对红楼梦的时代背景进行了解说。从而引申到在这样的时代背景下，《红楼梦》中人物成长的三个要素：“雏凤清于老凤声”的天赋、“因材施教”的教育方法、以及人物所处的环境。
导读会进行到如火如荼时，吴兆能用数个节选的电视剧版《红楼梦》的小视频，向在场听众们分别讲解了社会环境、教育环境和家庭环境对人生存成长的影响。在社会环境中，吴兆能重点提出了“学得文武艺，货与帝王家”的封建科举考试及正统儒家思想的崩溃。通过简短的视频让听众们身临其境的感受到了《红楼梦》中人物所处的混乱黑暗的教育环境。最后，吴兆能点明了本次导读会的重点，失败的教育是封建帝国走向衰亡的重要原因，是贾府衰败的主要原因，更是是导致“可怜金玉质，终陷淖泥中”的根本原因。
导读会渐近尾声，吴兆能向在场的听众提出了反问，从“贾宝玉幸福吗？”追问到今天的孩子是否幸福，他还总结出人学习的三个阶段是知之者、好之者、乐之者。本次导读会向幼专的当代大学生们细细阐述了《红楼梦》的思想与艺术魅力，使同学们深刻认识到教育的重要性。在众人的思考中本次《红楼梦》导读会圆满结束，希望合肥幼专的学子们能够在往后的学习生活道路上争做乐之者。（沙莎 邱金波）
