为了进一步提高教师的专业素养，探索课堂教学方式的改革与完善，2017年12月28日至2018年1月12日，学前教育专业教研室组织开展了面向全系的公开课观摩活动。学前教育系全体教师参与了活动观摩，幼教集团部分老师也重返课堂回炉充电，积极践行校园融合。
此次公开课采用课程负责人推荐制，由每门课程的负责人推荐一名教师参加。活动涉及本学期开设的专业课程12门，既有《学前教育基础》等专业基础课，也涵盖了《幼儿游戏与指导》、幼儿园各领域教学法等专业核心课。参与此次公开课的老师共有12名，既有张亚军等名师的示范课，也有周君红等老教师的展示课，还有李倩等新教师的汇报课。
老师们认真备课，课程负责人积极研课，展示出了多堂精彩纷呈的优质课。张亚军老师将专业课程与教师资格证考试深度融合，改变传统的讲授方式，整节课采用任务驱动、小组讨论汇报的方式，专业知识扎实，教学模式新颖，展示出了名师的风采，为青年教师们提供了学习的榜样。陈睿老师突破实训教学中场地与环境的限制，将课堂搬到了幼儿园，为学生提供真实的实训场景，直接面对孩子组织实施幼儿园美术教学活动。学生们兴趣盎然，老师们津津乐道。这一尝试为专业课程中实训教学方式的改革，提供了有益的探索。李倩老师采用学生分组模拟，教师点评的形式开展了《幼儿语言教育与活动指导》的教学展示。作为新教师，李倩老师授课思路清晰、课堂组织流畅、语言干练准确，得到了大家的一致认可。
此次公开课活动涉及人员广，持续时间长，参与程度高，营造了良好的教研氛围。活动结束后，老师们积极研讨，认真反思，在交流中取长补短，在反思中共同促进，有效地提升了教研室成员的课堂教学能力和教学研究能力。（学前教育教研室供稿，陈睿撰稿）
